Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones, cada una de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Conversación inicial: ¿Qué números conocen? ¿Para qué sirven los números?


• Actividad de exploración: Juego de contar objetos en el aula y asociarlos a su cantidad numérica correspondiente.


• Reflexión: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones del entorno?

Sesión 2:

• Conversación sobre situaciones en las que se utilizan los números del 1 al 10 en el entorno.


• Actividad de investigación: Observar diferentes situaciones en imágenes y clasificarlas según la cantidad de elementos que contienen.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre los números del 1 al 10 y su uso en diferentes situaciones?

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de colaborar en la resolución de situaciones que involucran números.


• Actividad de colaboración: Juego de contar en grupo y sumar o restar elementos para resolver situaciones planteadas.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al trabajar juntos para resolver situaciones numéricas?

Sesión 4:

• Conversación sobre cómo se pueden juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando los números del 1 al 10.


• Actividad de aplicación: Resolver situaciones cotidianas en las que se requiere juntar, agregar, separar o quitar elementos utilizando números.


• Reflexión: ¿Cómo