Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

A Ilse aylin Lopez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán ejercicios de relajación y estimulación para ayudar a los alumnos a seguir coordinando movimientos.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de calentar el cuerpo antes de hacer ejercicio.

  • Realizar ejercicios de calentamiento como saltos, estiramientos y movimientos de articulaciones.



  1. Juego de coordinación en parejas (15 minutos)



  • Formar parejas y entregar una pelota a cada pareja.

  • Pedir a los alumnos que se pasen la pelota entre sí utilizando diferentes partes del cuerpo (pies, manos, cabeza).

  • Fomentar la comunicación y la colaboración entre los niños.



  1. Circuito de habilidades motrices (15 minutos)



  • Organizar una serie de estaciones con diferentes actividades que implican movimientos y habilidades motrices.

  • Por ejemplo, una estación puede ser caminar sobre una línea recta, otra estación puede ser saltar a la cuerda y otra estación puede ser hacer equilibrio en un tronco.

  • Los alumnos rotarán por las estaciones cada cierto tiempo.



  1. Ejercicios de relajación y estiramientos (5 minutos)



  • Guiar a los alumnos en ejercicios de relajación como respiración profunda y estiramientos suaves.

  • Explicar la importancia de relajar los músculos después de hacer ejercicio.


5.