Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Uso del juego de geometría para identificar y trazar rectas notables en triángulos y cuadriláteros
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos qué saben sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Breve repaso sobre los conceptos de triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentación de ejemplos visuales y prácticos para ilustrar cada una de las rectas notables (mediatriz, altura, mediana, bisectriz, etc.).


• Resolución de ejercicios en el pizarrón, solicitando la participación activa de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea para practicar la identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre la tarea asignada y resolución de dudas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción del juego de geometría como herramienta para trabajar con las rectas notables.


• Organización de los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entrega de materiales de juego (regla, compás, papel, etc.).


• Desarrollo del juego, donde los alumnos deberán identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadril