Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase: explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


• Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Se presentará de manera interdisciplinar el problema relacionado con el cuidado del medio ambiente y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su implicación en dicho problema.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una fuente de energía (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, incluyendo su funcionamiento, ventajas y desventajas, y su impacto en el medio ambiente.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.


• Se resaltarán los puntos clave de cada fuente de energía y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Se plantearán preguntas para la reflexión, como: ¿cuál creen que es la fuente de energía más sostenible? ¿Qué alternativas podríamos implementar en nuestra vida diaria para cuidar el medio ambiente?

Sesión 2:

Inicio:

• Se retomará la reflexión sobre el cuidado del medio ambiente y se invitará a los alumnos a compartir ideas sobre cómo podrían contribuir a este cuidado desde su entorno más cercano.


• Se presentará el concepto de Aprendizaje servicio y se explicará cómo esta metodología puede ayudarle