Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducción al tema y reconocimiento de diferentes tipos de textos expositivos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


2. Explicación de los distintos tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Lectura de ejemplos de textos expositivos de cada tipo.


4. Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocimiento de las características de los textos de comparación y de contraste.

Actividades:

1. Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


2. Análisis de ejemplos de textos de comparación y de contraste, identificando las semejanzas y diferencias entre ambos.


3. Ejercicio práctico: Elaboración de una lista de semejanzas y diferencias entre dos objetos o animales elegidos por los alumnos.

Sesión 3:

Objetivo específico: Producción de textos de comparación.

Actividades:

1. Recordatorio de las características de los textos de comparación.


2. Lectura de ejemplos de textos de comparación.


3. Ejercicio práctico: Elaboración de un texto de comparación sobre do