Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en la clase, el estudio de los números.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos mencionen algunos números que conocen y los escriban en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar a los alumnos que ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje.


• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que, en grupos pequeños, organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas adicionales con números del 21 al 40 y pedirles que realicen nuevamente la actividad, esta vez incluyendo los números nuevos.


• Repetir el proceso dos veces más, proporcionando nuevas tarjetas con números del 41 al 60 y del 61 al 80, y luego con números del 81 al 100 y del 101 al 120.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe observar el desempeño de los alumnos, brindar retroalimentación y resolver dudas.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de conocer la sucesión numérica.


• Recordar a los alumnos el objetivo de la siguiente sesión, donde aplicarán