Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Secundaria 2º)

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Atención al problema: Violencia y droga

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático y sus causas.


• Relacionar el tema con el problema de la violencia y drogas, destacando la importancia de buscar soluciones desde diferentes áreas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes fuentes de calor y medir la temperatura.


• Promover la discusión y reflexión sobre cómo estos conceptos pueden relacionarse con el cambio climático y el efecto invernadero.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuman lo aprendido y reflexionen sobre la relación entre calor, radiación, temperatura y el efecto invernadero.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen ejemplos reales de procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la