Las revoluciones modernas y sus tendencias
Fernando Israel Barrón
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania, y comprender cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Tema transversal: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Explicación del objetivo de la clase y del tema a tratar.
- Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué saben sobre las revoluciones en Italia y Alemania y cuál creen que fue su impacto en la historia.
Desarrollo:
- Distribución de material de estudio: Textos, imágenes y videos relacionados con las revoluciones en Italia y Alemania.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 por grupo).
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias de las revoluciones en Italia y Alemania?
- Los grupos deben analizar la información proporcionada y elaborar un mapa de ideas que muestre las causas y consecuencias de las revoluciones en ambos países.
- El profesor guiará y apoyará a los grupos durante el proceso de investigación y elaboración del mapa de ideas.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas de ideas elaborados por los grupos.
- Discusión y análisis de las causas y consecuencias identificadas.
- Reflexión sobre cómo los procesos de integración nacional en Italia y Alemania se convierten en causas de hechos más complejos.
- Asignación de tarea: Realizar una lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.
Sesión 2:
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