Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desarrollará la habilidad de realizar talleres de teatro.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de lectura dramatizada y familiarizar a los alumnos con diferentes técnicas de actuación.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.


2. Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas o representaciones teatrales utilizando diversos recursos como videos, grabaciones de audio o presentaciones en vivo.


3. Realizar una dinámica grupal donde los alumnos practiquen lecturas dramatizadas de textos cortos previamente seleccionados. Fomentar la experimentación con diferentes tonos de voz, ritmos y énfasis para transmitir emociones y mensajes.


4. Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y comentar la importancia de la expresión oral y corporal en la lectura dramatizada.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de expresión oral y corporal a través de la lectura dramatizada.

Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura dramatizada.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto dramático para que practiquen una lectura dramatizada. Lo