Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 4º grado

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela Primaria 4º grado

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Explicación de la importancia de las habilidades motrices y la diversidad de posibilidades.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

1. Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una serie de juegos y actividades en los que puedan poner en práctica sus habilidades motrices.


3. Proporcionar opciones de juegos tanto individuales como colectivos para que los estudiantes puedan valorar la diversidad de posibilidades.


4. Adaptar las actividades para que el niño en silla de ruedas pueda participar activamente, brindándole apoyo y adaptaciones según sus necesidades.


5. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.


6. Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la actividad.

Reflexión y cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades motrices desarrolladas y valorar la diversidad de posibilidades en la actuación de cada alumno.


2. Animar a los alumnos a compartir sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de incluir a todos en las actividades físicas.


3. Concluir la sesión reforzando la importancia de seguir practicando y mejorando l