Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo:

Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El cálculo del perímetro se abordará desde el problema de cálculo de perímetro.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


2. Presentación oral de un proyecto de diseño de un jardín, donde los estudiantes deben aplicar los conceptos de cálculo del perímetro y el área.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: un agricultor necesita cercar su terreno y quiere calcular el perímetro necesario. Preguntar a los estudiantes cómo podrían ayudar al agricultor y qué información necesitarían.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo calcular el perímetro de una figura.


• Introducir los conceptos de perímetro y fórmula del perímetro de diferentes figuras geométricas.


• Realizar ejemplos de cálculo de perímetro de diferentes polígonos regulares e irregulares y del círculo en el pizarrón.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas para que los estudiantes calculen el perímetro de diferentes figuras.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una revisión en grupo de los ejercicios prácticos realizados.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de calcular el perímetro en difere