Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo:
PDA: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Rubrica de evaluación de la investigación y presentación oral.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Presentar el problema a atender: la necesidad de mejorar el nivel de inglés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto y hacer preguntas de comprensión.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen y selecciones textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la investigación para ampliar el conocimiento sobre