Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Gladys Santiago
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que utilizan a diario y su procedencia.


Fase 2: Desarrollo



  • Explicación de los tipos de materiales: naturales, sintéticos y compuestos.

  • Presentación de ejemplos de materiales de cada tipo y su origen.

  • Análisis de los procesos técnicos utilizados en la transformación de los materiales.

  • Ejemplos de herramientas y técnicas utilizadas en cada proceso técnico.

  • Relación entre los materiales, los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico. Cada grupo deberá investigar el origen, transformación y características tecnológicas de dicho material. Posteriormente, deberán crear una presentación en PowerPoint para compartir su información con la clase.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de las presentaciones de PowerPoint creadas por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los materiales investigados.

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