Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desnutrición

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción a la problemática de la desnutrición y su relación con el tema de estudio.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo pueden las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 contribuir a combatir la desnutrición en la actualidad?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación guiada sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su contexto histórico.


• Análisis de las leyes y su impacto en la sociedad de la época.


• Reflexión sobre la relevancia de estas leyes en la actualidad y su posible aplicación para combatir la desnutrición.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis de las Leyes de Reforma.


• Debate y discusión sobre la aplicabilidad de estas leyes en la actualidad.


• Reflexión final sobre el valor de las leyes estudiadas y su relación con la problemática de la desnutrición.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema de estudio.


• Introducción a la interdisciplinariedad: relación entre las Leyes de Reforma y la problemática de la desnutrición desde una perspectiva interdisciplinar.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para elaborar propuestas de medidas que combinen las Leyes de Reforma y acciones concretas para