Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Identificar características del círculo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características del círculo y cómo se relacionan con las rectas notables?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las características del círculo, como el radio, el diámetro, el centro y las rectas notables (diámetro, cordón, cuerda, secante y tangente).


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de círculos en la vida cotidiana y explicar cómo se relacionan las características mencionadas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las características del círculo y las relaciones entre ellas.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y generar conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se trazan las rectas notables en la circunferencia?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de trazado de las rectas notables en la circunferencia, utilizando regla y compás.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios y discutirán las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de las