El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
ROSA AYALA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Nivel: Primaria 4º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.
- Motivar la reflexión sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que puedan ocurrir en su entorno.
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentar a los alumnos un caso ficticio de maltrato infantil que ocurra en su comunidad.
- Pedirles que identifiquen los diferentes actores involucrados y las posibles instancias a las que se podría acudir para denunciar el caso.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y analizar el caso planteado.
- Cada grupo deberá identificar las posibles acciones que podrían llevar a cabo para denunciar y erradicar la situación de maltrato.
Sesión 2 (45 minutos):
Socialización de los análisis grupales (20 minutos):
- Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
Reflexión y sínte