Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

ELIZABETH VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: Los niños no conocen cómo separar la basura.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el ambiente y cómo la separación de basura puede contribuir a ello.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre la importancia de separar la basura y las diferentes categorías de reciclaje.

  • Elaboración de carteles informativos sobre cómo separar la basura correctamente.


Sesión 3:



  • Realización de una visita al centro de reciclaje local.

  • Observación y participación en el proceso de separación y reciclaje de la basura.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de esta actividad.


Sesión 4:



  • Elaboración de folletos informativos para repartir entre los padres y la comunidad, explicando los beneficios de la separación de basura.

  • Realización de una dramatización sobre cómo separar la basura correctamente.


Sesión 5:



  • Presentación y entrega de los folletos a los padres y la comunidad.

  • Evaluación del proyecto y reflexión final sobre lo aprendido.

  • Compromiso grupal de seguir separando la basura en el aula y en sus hogares.


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