Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Felipe D
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la temática: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Reflexión sobre el impacto de la violencia en la sociedad y en la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad de lectura: Leer un cuento corto relacionado con la problemática de la violencia.
- Análisis del cuento: Identificar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Discusión en grupos pequeños: Reflexionar sobre la relación entre la temática del cuento y la problemática de la violencia.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.
- Tarea: Investigar sobre un autor o autora latinoamericana conocido(a) por su lucha contra la violencia a través de la literatura.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y presentación de las investigaciones realizadas.
Desarrollo:
- Actividad de lectura: Leer un fragmento de una novela escrita por el autor o autora investigada.
- Análisis del fragmento: Identificar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Discusión en grupos pequeños: Reflexionar sobre cómo el autor o autora utiliza la literatura para abordar la problemática de la violencia.
Cierre:
- Puesta en común de la