Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporación de manifestaciones artísticas relacionadas con el juego en diferentes culturas para explicar por medio de un coloquio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso del tema anterior.


• Presentación del nuevo tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deberán entrevistar a un compañero sobre su lengua materna y cómo esta refleja su identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión en grupo.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir una pequeña reflexión personal sobre cómo su lengua materna manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el juego en diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el juego traídas por los estudiantes.


• Breve introducción al concepto de coloquio y