La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiencia en la comprensión lectora para el desarrollo de las habilidades básicas del aprendizaje

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Breve introducción a la problemática de la deficiencia en la comprensión lectora.


• Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con los pueblos originarios y las metrópolis, y preguntar a los alumnos sobre qué saben o qué les gustaría aprender al respecto.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación de ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación históricos.


• Distribución de materiales de lectura (textos breves, artículos, entrevistas, etc.) relacionados con algún pueblo originario seleccionado previamente.


• Instrucciones para la lectura y análisis de los materiales.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y analizar la información leída.


• Cada grupo seleccionará un pueblo originario que le sea entrañable y recopilará información sobre su historia y relación con las metrópolis y sistemas de dominación.


• Cada grupo empezará a construir una línea del tiempo con los eventos históricos más relevantes del pueblo originario seleccionado.

Fase de Cierre:

• Puesta en co