Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Explicar la importancia de apreciar la diversidad de seres vivos y no vivos y cómo podemos cuidarlos y preservarlos.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza. Invitar a los alumnos a observar y describir las características de cada uno. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza. Solicitar a los alumnos que piensen en formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos que observaron.

Sesión 2 (45 minutos)

• Problema: Presentar un problema relacionado con el interés por conocer sobre la primavera, cambios en el clima, insectos, etc. Por ejemplo: "En nuestro jardín de la escuela hemos notado que han desaparecido algunas flores y mariposas. ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar la diversidad de seres vivos en nuestro jardín?"


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las flores, mariposas y otros seres vivos presentes en el jardín de la escuela. Cada grupo deberá proponer una solución para cuidar y conservar la diversidad de seres vivos en el jardín.


• Cierre: Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate en el que se destaca