Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Formación en valores

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Introducción a la relación entre literatura y artes.


• Desarrollo de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las creaciones artísticas para transmitir valores y generar conciencia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario corto y relevante para los estudiantes.


• Reflexión y análisis del texto literario, identificando elementos narrativos, personajes, conflictos, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre los valores presentes en el texto y su relevancia en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Asignación de una tarea: elegir un fragmento del texto literario y crear una representación artística que transmita los valores identificados.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones artísticas para la formación en valores.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios (teatro, danza, pintura, música, etc.).


• Análisis de los elementos artísticos presentes en los ejemplos.

Cierre:

• Tar