Identificación y reconocimiento de situaciones de riesgo

ROSA AYALA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de situaciones de riesgo


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán situaciones de riesgo, como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual, y comprenderán la importancia de prevenir y denunciar estos casos.


Actividad inicial (10 minutos):



  • El profesor realizará una breve introducción sobre el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué situaciones creen que pueden ser consideradas como riesgosas para ustedes o para otras personas?".

  • Los alumnos compartirán sus respuestas en una lluvia de ideas.


Desarrollo (25 minutos):



  • El profesor proyectará imágenes que representen diferentes situaciones de riesgo (por ejemplo, imágenes de maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual) y los alumnos comentarán qué tipo de situación están presenciando.

  • Se realizará una breve explicación sobre cada situación y se destacará la importancia de prevenir y denunciar estos casos.

  • Los alumnos recibirán fichas con diferentes escenarios y deberán clasificarlos en "situaciones de riesgo" y "situaciones seguras". Posteriormente, compartirán sus respuestas en grupos pequeños y justificarán su elección.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos pequeños compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  • El profesor resumirá los puntos clave y destacará la importancia de conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Sesión 2: Conocimiento de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar


Objetivo: Los alumnos conocerán las instancias y recursos disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo, como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


Actividad inicial (10 minutos):