Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula

Karla García
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia en el aula y promover el respeto a la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten en el aula.

    • Presentar el tema de la clase: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".

    • Explicar que vamos a empezar a trabajar en la creación de acuerdos de convivencia en el aula.



  2. Actividad 1: Brainstorming sobre la convivencia en el aula (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué entienden por convivencia y por qué es importante.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  3. Actividad 2: Lectura de un cuento sobre la importancia de la convivencia (15 minutos):



    • Leer un cuento relacionado con la convivencia en el aula y la importancia de establecer acuerdos.

    • Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre la historia y relacionándola con su propia experiencia en el aula.

    • Reflexionar sobre los conflictos que surgen en el cuento y cómo podrían haberse resuelto de manera pacífica.



  4. Actividad 3: Creación de un cartel de acuerdos de convivencia (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas grandes de papel y materiales para dibujar.

    • Pedir a cada grupo que elabore un cartel con los acuerdos d