Medición de longitud, masa y capacidad.

BLANCA ESTELA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la medición de longitud, masa y capacidad. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la medición en su vida cotidiana.



  • Indagación guiada (20 minutos): Plantear una serie de preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo pueden medir diferentes objetos de su entorno con unidades arbitrarias. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.



  • Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos de diferentes tamaños. Pedirles que estimen, midan y registren la longitud de cada objeto utilizando unidades arbitrarias (por ejemplo, palitos de madera).




Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la actividad práctica (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus resultados y comparar las medidas obtenidas. Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar unidades arbitrarias consistentes para obtener resultados precisos.



  • Indagación libre (20 minutos): Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podríamos medir la longitud, masa y capacidad utilizando unidades convencionales? Permitir que los alumnos investiguen y lleguen a sus propias conclusiones utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.



  • Actividad práctica (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de objetos de diferent