La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad de habla maya, se pretende incluir la maya en las actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia

• Presentación de la clase y revisión del objetivo


• Diálogo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influyen en la identidad cultural de las comunidades


• Actividad de reflexión: Los idiomas que se hablan en mi comunidad


• Presentación de un video/documental que muestre la diversidad de lenguas en el mundo


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa que muestre los diferentes idiomas hablados en la comunidad

Sesión 2:
Tema: Variantes lingüísticas de la lengua española

• Revisión del objetivo


• Actividad de reflexión: ¿Cuál es la variante lingüística que utilizamos en nuestra comunidad?


• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español a través de ejemplos de diferentes países hispanohablantes


• Debate grupal: Ventajas y desventajas de las diferentes variantes lingüísticas


• Actividad individual: Investigación y presentación sobre una variante lingüística específica

Sesión 3:
Tema: La lengua maya en la comunidad

• Revisión del objetivo


• Invitado especial de la comunidad para hablar sobre la importancia de la lengua maya y su situación actual


• Actividad grupal: Creación de un glosari