Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Interculturalidad de las culturas indígenas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué factores llevaron a la revolución de Independencia en 1810 y cómo se relaciona con el agotamiento del imperio español en sus colonias ultramarinas?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para identificar los conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema de interculturalidad de las culturas indígenas, explicando su importancia y relación con el tema principal.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Discutir en grupos pequeños las principales causas y consecuencias de la revolución de Independencia en 1810.


• Analizar cómo el agotamiento del imperio español influyó en el proceso de independencia y la cohesión de las colonias ultramarinas.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes diferentes culturas indígenas presentes en México.


• Realizar una investigación en grupos sobre la interculturalidad y la importancia de las culturas indígenas en la historia de nuestro país.


• Preparar una presentación para compartir con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Exponer las investigaciones realizadas por cada grupo sobre la interculturalidad y las culturas indígenas.


• Generar u