Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en el juego y actividades cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir a los alumnos al concepto de pensamiento estratégico y creativo.
   
   
   • Explicar cómo el pensamiento lúdico puede ayudar a desarrollar estas habilidades.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica que promueva el pensamiento estratégico y creativo, como un juego de mesa en equipo.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incluyendo a la alumna con problemas de visión y al alumno con rezago en lectoescritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas durante el juego y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas.
   
   
   • Realizar una breve evaluación oral para comprobar el aprendizaje de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior y el tema a tratar en esta sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema o conflicto real que puedan encontrar en su entorno, como un desacuerdo entre compañeros o una situación de injusticia.
   
   
   • Indicar a los alumnos que deben diseñar estrategias para resolver este problema, utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Trabajar en equipos para qu