"Conservando nuestro entorno: Analizando los procesos técnicos para dar un buen uso al mobiliario escolar"

Plan de clase

Título de la clase: "Conservando nuestro entorno: Analizando los procesos técnicos para dar un buen uso al mobiliario escolar"

Objetivo de la clase (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el mobiliario escolar y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conservar el mobiliario del plantel escolar y darle un buen uso?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Análisis de ejemplos de cada sistema técnico y sus características.


• Aplicación de dinámicas grupales para identificar el vínculo de los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestras vidas.


• Planteamiento de posibles soluciones para conservar y dar un buen uso al mobiliario escolar.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre el proceso técnico utilizado en la fabricación de algún objeto cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas.


• Discusión grupal sobre los procesos técnicos identificados en las investigaciones.

Desarrollo:

• Introducción al c