Cuerpos geométricos y sus características.

Juan Carlos Arias
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a los cuerpos geométricos: ¿Qué son y cuáles son sus características?


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, incluyendo el número de vértices, aristas, formas y número de caras. Identificar los desarrollos planos que permiten construirlos, especialmente el cubo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Cuerpos geométricos y sus características".

    • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos acerca de los cuerpos geométricos y cómo podemos describir sus características?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Observación y descripción de distintos cuerpos geométricos en el aula. Los alumnos deberán identificar los prismas rectos presentes y registrar sus características en una lista.

    • Actividad 2: Presentación audiovisual sobre los cuerpos geométricos y sus características. Los alumnos tomarán apuntes y realizarán preguntas sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus descubrimientos sobre los cuerpos geométricos y discutirán las características comunes entre ellos.

    • Tarea: Investigar y recolectar imágenes de diferentes prismas rectos y sus desarrollos planos.




Sesión 2 - Explorando los desarrollos planos de los prismas rectos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones y mostrarán las imáge