Composición del Universo y Sistema Solar.

Fernando Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar una breve introducción sobre el tema, comentando la importancia de comprender la evolución del Universo y su composición.

  • Plantear el PDA: "Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición".


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guía relacionadas con el tema.

  • Pedir a los grupos que realicen una investigación en línea para responder a las preguntas planteadas.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su investigación.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente al resto de la clase los avances recientes que encontraron durante su investigación.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre los avances presentados.

  • Resaltar la importancia de mantenerse actualizados en relación a los avances científicos y tecnológicos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán redactar un breve ensayo sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: Redactar un ensayo sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que compartan en grupos sus ensayos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Brindar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su ensayo.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura creativa relacionada con el tema.

  • Pedir a los alumno