Identificación de emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º se debe evidenciar el tema Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones

• Presentar a los alumnos la temática de las emociones y explicarles la importancia de identificar y expresar lo que sienten.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes emociones que puedan experimentar.


• Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen a sí mismos y expresen la emoción que ven reflejada en su rostro.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos identifiquen emociones en diferentes imágenes o situaciones.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de emociones

• Repasar con los alumnos las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Explicarles que cada emoción puede ser expresada a través de diferentes lenguajes, como el verbal, el corporal, el artístico, etc.


• Realizar una actividad donde los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás intentan adivinar qué emoción están representando.

Sesión 3:
Tema: Identificación de situaciones incómodas, miedo o inseguridad

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones que puedan generar incomodidad, miedo o inseguridad, como por ejemplo, estar en un lugar oscuro, encontrarse con un animal desconocido, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sentirían en esas situacione