La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo:

• Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época precolombina.


• Explicar la importancia de comprender las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos para entender el contexto previo a la llegada de los españoles.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se relacionaban los señoríos mesoamericanos entre sí y cómo influyó esto en la conformación de las metrópolis?

2. Trabajo en grupos (25 minutos)

• Formar grupos de 4 alumnos y entregarles materiales de consulta (libros, internet, etc.) sobre los señoríos mesoamericanos.


• Pedir a los grupos que investiguen acerca de las alianzas políticas y las tensiones entre los señoríos.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la organización de sus ideas.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cuáles fueron las alianzas más importantes? ¿Cómo influyeron las tensiones en la conformación de las metrópolis? ¿Qué consecuencias tuvieron estas alianzas y tensiones?

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior y