Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos sobre narración en inglés.


2. Introducción al tema de los relatos y su importancia para expresar sucesos significativos.


3. Exposición del problema en la comunidad de alumnos que se comunican principalmente en inglés.

Desarrollo:

1. Brainstorming en grupos sobre sucesos significativos en la vida familiar, escolar, comunitaria y social.


2. Selección de un suceso significativo para cada alumno y discusión en grupos sobre las preguntas que se le podrían hacer durante una entrevista.


3. Práctica de las preguntas y respuestas en parejas.

Cierre:

1. Presentación de las entrevistas en el salón de clase.


2. Retroalimentación por parte de los compañeros y el profesor sobre el contenido y fluidez de las entrevistas.


3. Reflexión sobre la importancia de los relatos y cómo pueden influir en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


3. Presentación de ejemplos de relatos significativos de diferentes culturas en inglés.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupos para la investigación y recopilación de relatos significativos de diferentes culturas en inglés.


2. Análisis y discusión en grupos sobre los element