Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Memo Moreno
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Cómo reforzar mis hábitos para el cuidado del agua y su aprovechamiento en mi comunidad?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos que le damos al agua en nuestra comunidad.

  • Introducir el concepto de sustentabilidad y explicar la importancia de cuidar el agua.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos de consumo de agua en diferentes países y compararlos con los de nuestra comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisar en grupo las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Realizar una discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los hábitos de consumo de agua.

  • Plantear el desafío de buscar soluciones y acciones para cuidar el agua en nuestra comunidad.

  • Organizar una lluvia de ideas para generar propuestas concretas y factibles para el cuidado del agua.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes un caso práctico en el que deben aplicar las propuestas generadas para el cuidado del agua.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, como la medición de la cantidad d