Introducción a la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en los documentos que regulan la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a tratar en la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la convivencia entre los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una presentación de diapositivas sobre la importancia de los documentos que regulan la convivencia y su concisión.


• Explicación de los conceptos clave: concisión, verbos (modo y tiempo) y numerales.


• Realización de ejercicios de práctica en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen los verbos (modo y tiempo) y numerales en diferentes documentos de convivencia.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la clase.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un documento de convivencia propio.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Elaboración de documentos de convivencia.

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir un documento de convivencia conciso, utilizando verbos adecuados en modo y tiempo, y numerales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de un ejemplo de documento de convivencia conciso y bien estructurado.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para desarrollar un documento de convivencia propio.


• Guiar a los alumnos en la clasificación de los verbos y numerales según su adecuación en el documen