Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Blanca Edna Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo PDA: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Falta de información acerca de hábitos saludables y cómo presentarlos en una historieta.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable expresados en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que utilizan los alumnos para obtener información.

  • Plantear el problema interdisciplinar a atender: falta de información acerca de hábitos saludables y cómo presentarlos en una historieta.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de medios comunitarios y masivos de comunicación.

  • Presentar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en diferentes medios impresos o audiovisuales.

  • Analizar las características y recursos utilizados en los mensajes presentados.

  • Realizar actividades grupales donde los alumnos identifiquen características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Asignar tareas indi