Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Francisco Javier Puerta
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Crecimiento de población.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, utilizando información estadística y cartográfica.



  2. Mapa temático: Los estudiantes deberán crear un mapa temático que represente el crecimiento, distribución y composición de la población en un país de su elección, incluyendo información demográfica relevante y utilizando técnicas de cartografía.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes responderán a una pregunta o consigna relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué factores pueden influir en el crecimiento de la población en un país?".

  • Breve explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y del enfoque de inclusión y igualdad de género.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Los estudiantes trabajarán en grupos y se les presentará un problema relacionado con el crecimiento de la pob