Medición y cálculo en diferentes contextos: Teorema de Pitágoras

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento académico en alumnos con asistencia irregular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos en diferentes contextos y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su altura o distancia.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podríamos calcular la altura o distancia de esos objetos?

Desarrollo:

• Presentación del teorema de Pitágoras: Explicación teórica y ejemplos de su aplicación.


• Actividad en grupos: Resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


• Observación y apoyo individualizado a los alumnos con bajo rendimiento académico y/o asistencia irregular.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de aplicación del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas sobre la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se aplique el teorema de Pitágoras y preguntar a los alumnos cómo lo utilizarían para resolver el problema.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Resolver problemas de aplicación del teore