Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Michel CC
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel: Primaria 1º


Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Los niños se agruparán en parejas y deberán conversar sobre las características que los hacen únicos y diferentes a los demás.

  • Planteamiento del problema: Los niños no se reconocen.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en esta clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, destacando las características que los hacen únicos y diferentes.

  • Compartir los dibujos en grupo y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros.

  • Conversación sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad interdisciplinaria: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y recopilar información sobre diferentes culturas y tradiciones.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

  • Reflexión sobre la diversidad cultural y cómo contribuye a enriquecer nues