Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Grado: 1º de Secundaria.
Asignatura: Español.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a abordar de manera interdisciplinar: Actos de violencia dentro de la escuela y problemas con el trabajo en equipo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre los efectos de la violencia en la escuela y la importancia de la comunicación asertiva.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten cuando se comunican de forma agresiva? ¿Cómo se sienten cuando se comunican de forma asertiva?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad en parejas: Practicar la comunicación asertiva y dialógica a través de situaciones de conflicto simuladas.


• Puesta en común y análisis de las experiencias.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué beneficios tiene la comunicación asertiva y dialógica?


• Asignación de tarea: Investigar sobre acciones concretas que puedan promover la erradicación de la violencia en la escuela y en las familias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué acciones concretas pueden promover la erradicación de la violencia en la escuela y en las famili