Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:
   a) Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos que los alumnos identifican en sí mismos y en los demás.
   b) Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema a atender: Mejorar la salud mental de los estudiantes de secundaria fortaleciendo su autoestima.
   c) Explicar la importancia de comprender los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

   
   



2. Desarrollo:
   a) Actividad 1: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos actúen situaciones donde deben tomar decisiones basadas en diferentes sentimientos.
   b) Presentar una explicación de los diferentes conceptos: emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo influyen en la toma de decisiones.
   c) Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y diferencien entre emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones concretas.

   
   



3. Cierre:
   a) Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar la actividad y cómo influyó en sus decisiones.
   b) Reafirmar la importancia de comprender los sentimientos para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
   c) Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación y análisis de sentimientos en