Introducción al tema y reflexión sobre la imagen corporal

Claudia LUJAN
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la imagen corporal (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la imagen corporal y cómo afecta a las personas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y breve conversación sobre la importancia de aceptarse y respetarse a uno mismo.

  2. Presentación del problema: Leer el problema planteado sobre las burlas hacia el aspecto físico de los compañeros.

  3. Debate en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre las burlas y cómo se sienten al respecto.

  4. Actividad de reflexión: Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban o dibujen cómo se sienten cuando alguien se burla de su aspecto físico.

  5. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias.


Sesión 2: Conocimiento de uno mismo y aceptación de la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la aceptación de la diversidad y reconocer la importancia de conocerse y aceptarse a uno mismo.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad lúdica: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y compartan características físicas que los hacen diferentes.

  3. Debate en grupo: Reflexionar sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y aceptar a los demás tal y como son.

  4. Actividad de creatividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o collage en el que muestren su imagen corporal tal y como ellos se ven a sí mismos.

  5. Puesta en común: Invitar a los alumnos a mostrar y explicar sus obras de arte, resaltando las características físicas que consideren importantes.


Sesión 3: Actividades lúdicas