La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para realizar operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifiquen.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de cuentos que aborden situaciones problemáticas de la comunidad.


• Realizar una lectura colectiva de un cuento seleccionado.


• Fomentar el análisis y discusión del cuento, resaltando la forma en que se resolvió el problema.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar una situación problemática en su comunidad y plantear una posible solución creativa.


• Compartir las propuestas en grupo y elegir la más viable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática seleccionada en la sesión anterior.


• Presentar algunos recursos creativos que se pueden utilizar para expresar la solución, como el cuento, la canción, el poema, etc.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para seleccionar el recurso creativo que utilizarán para expresar la solución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles tramas o enfoques para el recurso creativo seleccionado.

Cierre:

• Ca