Materiales, procesos técnicos y comunidad
Santiago Vara
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: La salud
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la vida cotidiana de los alumnos y su relación con la salud.
- Explicar brevemente el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica (por ejemplo, una escuela, un hospital, un parque, etc.).
- Cada grupo deberá investigar los materiales utilizados en esa comunidad y sus procesos técnicos, analizando su impacto en la salud de las personas y del medio ambiente.
- Los alumnos deberán identificar posibles mejoras en el uso y transformación de estos materiales para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Cierre:
- Los grupos compartirán sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos en distintas comunidades para preservar la salud.
- Asignar trabajo para la siguiente sesión: los alumnos deberán elaborar un plan de acción para implementar sus propuestas de mejora en las comunidades asignadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los planes de acción elaborados por los alumnos.
- Discusión