Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Yadira De
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  • Bajo dominio de las habilidades de lectura, escritura y ortografía.

  • Falta de identidad y sentido de pertenencia.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve repaso sobre el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Presentación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.

  • Generación de expectativas sobre las creaciones literarias de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.

  • Proyección de ejemplos de cada una de estas creaciones literarias.

  • Discusión en grupos sobre la relevancia y características de cada tipo de creación literaria.

  • Recopilación de ideas y creaciones literarias de los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de la lectura y la escritura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para promover la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Asignación de una tarea para la