Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen las leyes, normas y reglamentos que rigen a nuestro país.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los alumnos: "Hoy vamos a abordar un tema importante para nuestra convivencia diaria: las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en nuestro país. ¿Alguna vez han escuchado sobre este tema? ¿Qué saben al respecto?"


• Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes normas y reglamentos que conocen los alumnos y a quienes les corresponden: en casa, en la escuela, en el transporte público, en la comunidad, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se presentan violaciones a los derechos humanos.


• Pedir a los grupos que identifiquen qué normas o leyes están siendo violadas en cada situación y a qué instituciones u organizaciones se pueden acudir para reportar estas violaciones.


• Cada grupo deberá presentar su análisis y conclusiones ante el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y cumplir las normas y le