Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Uso de realidad virtual para diseño arquitectónico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas de diseño arquitectónico utilizando realidad virtual.


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre las necesidades o intereses identificados relacionados con el uso de realidad virtual en diseño arquitectónico.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar un ambiente inclusivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos clave de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de proyectos de diseño arquitectónico que utilizan realidad virtual.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, revistas, sitios web) para que investiguen sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignar tareas individuales a los alumnos para que investiguen más sobre proyectos de diseño arquitectónico con realidad virtual.