Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Familias monoparentales, familias compuestas, violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué situaciones de riesgo conoces?
  
  
  2. ¿Cómo crees que podemos prevenir estas situaciones?
  
  
  
  


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo y cómo prevenirlas.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior: repaso de las situaciones de riesgo y las posibles formas de prevención.


• Presentación del enfoque inclusivo e igualdad de género en la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupos para identificar situaciones de riesgo específicas en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y proponer formas de prevención desde una perspectiva de inclusión y género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Introducción al tema de las familias monoparentales y compuestas.


• Análisis de las características y desafíos que enfrentan estas familias.


• Actividad: Realizar una actividad colaborativa donde los alumnos se dividan en grupos y elaboren recomendaciones para la prevención de situaciones de riesgo específicas para cada tipo de familia, resaltando la importancia de la inclusión y