Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La desigualdad social y de género en la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la desigualdad social y de género en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Introducir a los alumnos en el concepto de debates y su importancia para generar cambios en la comunidad.


• Explicar la función de los conectivos causales en textos argumentativos.


• Realizar ejercicios de identificación de conectivos causales en diferentes textos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos sobre la desigualdad social y de género (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos relacionados con la problemática.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los conectivos causales presentes en los textos.


• Realizar una puesta en común para discutir las diferentes opiniones y argumentos expuestos en los textos.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué opinas sobre la problemática? ¿Cuáles crees que son las posibles soluciones? ¿Qué cambios podrían generarse a través de los debates?

Sesión 3: Elaboración de argumentos y contraargumentos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la función de los conectivos temporales en textos argumentativos.


• Pedir a los alumnos que elijan un lado de la problemática y elaboren argumentos a favor y en contra.


• Fomentar la discusión respetuosa y el inte